дома » МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ » МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ.


В. П. ТРУДНЕВ  «ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ».

Г л а в а I I. ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ
ПО МАТЕМАТИКЕ.

§ 2. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК
В ГАЗЕТЕ

ВНЕКЛАССНЫЕ ЗАНЯТИЯ В УСЛОВИЯХ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ

Скачать бесплатно в формате PDF   Г л а в а I I. ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ. (параграфы 1,2,3).

Смотреть онлайн:
Г л а в а I I. ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ. (параграфы 1,2,3).

Текст для ознакомления.
Полезные материалы для математических газетЗАНИМАТЕЛЬНАЯ АЛГЕБРА Я. И. Перельман.

 

§ 2. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК
В ГАЗЕТЕ
Математика как наука содержит много интересного и занимательного,
а по содержанию — доступного пониманию младших
школьников. Для расширения математического кругозора учащихся,
для ознакомления их с любопытными фактами из области
математики, с рядом занимательных вопросов и задач большую
пользу может оказать математическая газета или соответствующий
уголок в общешкольной или классной стенной газете.
Математическая газета при разумной организации работы с
ней содействует повышению интереса детей к математике, воспитанию
у младших школьников математической смекалки и эле
46 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ

—————

ментов логического мышления, выработке навыков самостоятельного
чтения математического текста.
Математическая газета служит агитатором и организатором
математических кружков, викторин, конкурсов и других мероприятий.
Через газету освещают результаты различных конкурсов
сообразительных ребят, содержание и решение отдельных
конкурсных задач, указывают победителя из числа октябрят-
ских звездочек или отдельных учеников. Газета может помещать
математический материал для подготовки к конкурсу сообразительных
ребят, а также освещать сами конкурсные вопросы, задачи,
задания.
Газета будет пользоваться успехом, если ее содержание будет
отражать жизнь класса, его «математическую атмосферу»,
если занимательный материал ее будет в известной степени связан
с программным. Материал газеты может быть использован
учителем для проведения разумного отдыха детей в отдельные
большие перемены, в группе продленного дня, во время прогулки.
Опыт показывает, что интересно и красиво оформленная
газета в течение ряда дней служит центром внимания учащихся.
Стимулом для выпуска математической газеты (или организации
математического уголка в газете) может послужить показ
ранее выпущенных, красиво оформленных газет, из которых
полезно разобрать 1—2 занимательные задачи, загадки,
ребус и т. д. При показе надо постараться вызвать у детей интерес
к такой газете, к самой деятельности по выпуску газеты.
Организатором выпуска математических газет может стать
кружок, ранее организованный в школе или в классе. Тогда она
будет органом этого математического кружка. Во всех случаях
газета выпускается под непосредственным руководством учителя,
а в I—II классах первые номера обычно готовит сам учитель,
привлекая к оформлению учащихся старших классов. Младшие
школьники должны видеть весь процесс по выпуску газеты, оказывать
посильную помощь.
Вызвав интерес к выпуску газеты, учитель перед детьми ставит
задачу — подобрать название газеты. Можно указать следующие
их названия: «Юный математик», «Смекалка», «Читай-
смекай», «На досуге», «Почемучка», «Считалкин», «Плюсик
» и др.
Для выпуска газеты создается либо постоянная редколлегия
из 7—9 человек, либо временная — только данного номера.
Газету поочередно могут выпускать октябрятские звездочки.
Выпуск газеты для каждой октябрятской звездочки приурочивается
к тому времени, когда по плану ей поручается организация
различных мероприятий, выявляющих находчивость, сообразительность,
остроумие детей, и когда звездочка даже может
носить название «Смекалка». Редколлегия сначала собирает материал
для стенгазеты: одни подбирают занимательные задачи,
47 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ

———————-

другие — математические ребусы, третьи подбирают стихи, которые
могут служить условием математической задачи, четвертые
— из различных детских книг подбирают загадки, пятые
находят математические игры. В поиске перечисленных материалов
большую помощь оказывают библиотекари, пионервожатые
и, конечно, учитель. В процессе поиска материала для газеты
дети используют советы старших учеников, родителей. В результате
включения в этот поиск детей и взрослых можно собрать
интересные и разнообразные по содержанию задачи, примеры,
упражнения, игры, загадки, которые полезно будет использовать
и в последующих выпусках газеты. Ребятам нравится, когда в
газете освещается собранный ими материал и когда газету
оформляют они сами. Поэтому и в оформлении газеты детям
надо помогать советами, направлять их деятельность и в нужные
моменты поправлять. Ответственной частью работы является
письмо текста. К письму текста следует допускать только тех
учеников, у которых четкий, красивый почерк. Для письма текстов
газет, выпускаемых в I—II классах, можно привлекать учеников
старших классов и родителей. Черновые же материалы
должны быть написаны детьми и тщательно проверены учителем.
Рисунки тоже должны быть выполнены в основном детьми.
Выпуск математической газеты требует большой затраты времени
на поиски материалов, на постепенное оформление, на тщательный
контроль со стороны учителя, поэтому она должна выходить
один раз в полтора — два месяца. Если газету выпускают
октябрятские звездочки, то каждая звездочка может выпустить
одну газету за учебный год, а при участии всех звездочек
в классе за учебный год может быть выпущено несколько
газет.
Газета обычно содержит занимательные задачи-смекалки,
различные головоломки, логические упражнения в форме вопросов,
заданий, загадок, задач в стихах, математические ребусы,
шарады, простейшие кроссворды с математической терминологией,
задачи-шутки. В газеты можно включать отдельные задачи,
составленные учениками и признанные учителем оригинальными.
Полезно в ней освещать познавательный материал или
предлагать задачи познавательного характера, то есть такие,
после решения которых дети узнавали бы что-то новое, например
продолжительность жизни животных, их вес, размер, скорость
полета птиц, скорость движения рыб и т. д. В воспитательном
отношении полезно в газете освещать отдельные показатели
из трудовой деятельности родителей, трудовые успехи самих
учащихся (по сбору металлолома, макулатуры, лекарственных
растений и т. п.).
Большое место в математической газете должны занимать
рисунки, которые привлекают внимание детей к газете, делают
ее занимательной и являются наглядным пособием при решении
различных вопросов и задач.
48 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ

——————————-

Решение задач, примеров и других заданий, предлагаемых
газетой, не должно занимать слишком много времени. Дети ведь
непоседы. У них может не хватить терпения на длительные обдумывания
и выкладки. Тем более что эти задачи для них не
являются обязательными.
Газета будет иметь успех и выполнять свое назначение, если
к ее математическому содержанию будет обращено внимание
учеников. К материалу газеты учитель может обращаться во
время уроков, заранее предусмотрев его в качестве дополнительных
заданий отдельным ученикам, которые быстро справляются
с упражнениями, предложенными всему классу. После
выполнения дополнительного задания ученик должен получить
оценку.
Работа с газетой может включать организацию соревнования
между октябрятскими звездочками, отдельными учениками за
наибольшее число решенных задач, предложенных математической
газетой, отгаданных загадок, выполненных заданий, а также
за наиболее интересный материал, предоставленный для газеты;
задачи, рисунки, ребусы и т. д. С этой целью необходимо
наладить учет соревнования, его гласность. На собраниях, сборах
отметить тех ребят, которые проявили себя в работе с газетой.
Полезно в определенные праздничные дни организовывать
выставку стенных газет. Ученические комиссии при этом отбирают
лучшие газеты, а администрация школы выносит благодарность
соответствующим членам редколлегий.
При подборе материалов для газеты следует ориентироваться
не только на сильных учеников, но и на средних и слабых. Учет
решенных задач, взятых из газеты, позволит отметить и поощрить
не только тех, которые всегда активны, но и слабых учеников,
проявивших определенную сообразительность, возбуждая тем
самым и у них интерес к математике.
Иногда вместо выпуска математической газеты оформляются
м а т е м а т и ч е с к и е у г о л к и в к л а с с н о й и л и о б щ е ш
к о л ь н о й с т е н н о й г а з е т е . Их можно называть «Смекни-
ка!», «Угадай-ка!», «Головоломки» и т. д. В этих уголках
газет помещаются отдельные занимательные задачи, загадки,
ребусы, логические упражнения и пр.
Вместо стенных газет в младших классах может быть организован
выпуск «живых математических газет». Они называются
живыми, так как каждая задача, загадка, вопрос сообщается
не на «мертвом» листе бумаги, а живым голосом ученика. Материал
газеты подается следующим образом. Перед учениками
класса или на сцене школьного зала выстраивается ряд учеников.
Один из них объявляет, что сейчас они познакомят всех присутствующих
с содержанием «живой математической газеты»
под названием, например, «Смекалка», что ребятам будут предложены
интересные задачи, загадки, головоломки. Эти задачи,
загадки присутствующие должны решить сейчас и громко сооб-
49 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА И МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК В ГАЗЕТЕ

————————

щить свое решение. Задача, которая не будет поддаваться решению,
разъясняется тем учеником, который ее предложит. Затем
ребята, представляющие «живую газету», в определенном порядке
предлагают свои задачи, загадки, а слушатели стараются
быстрее с ними справиться и сообщить решения. Те ученики, которые
на этом своеобразном конкурсе больше других дадут правильных
ответов, могут быть сразу же отмечены памятными подарками,
например награждены цветными открытками с
надписью «Лучшему математику», или другим способом по
усмотрению учителя.
В процессе решения задач из «живой газеты» можно организовать
соревнование на самый сообразительный класс, команду,
октябрятскую звездочку.
Ниже приводится примерное содержание и оформление математических
газет: для I класса — «Почемучка», для II и III класса
— «Смекалка» (рис. 23, 24, 25).

50

Математическая газета.

Примеры:

Математическая газета

Математическая газета

Математическая газета 2

Математическая газета 2

Математическая газета 3

Математическая газета 3

Математическая газета фото 4

Математическая газета фото 4

Математическая газета фото

Математическая газета фото

Математическая газета фото 6

Математическая газета фото 6

Математическая газета фото 7

Математическая газета фото 7

Математическая газета фото 8

Математическая газета фото 8

Математическая газета фото 9

Математическая газета фото 9

Математическая газета фото 10

Математическая газета фото 10

Математическая газета фото 11

Математическая газета фото 11

Математическая газета фото 12

Математическая газета фото 12

Математическая газета фото 13

Математическая газета фото 13

Математическая газета фото 14

Математическая газета фото 14

Вернутся на Главную.
В. П. ТРУДНЕВ  «ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ».

Скачать в формате PDF одним файлом всю книгу В. П. ТРУДНЕВ ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Около

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*
*

Статистика


Яндекс.Метрика




Свежие комментарии