дома » КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ » Приспособления для демонстрации экранных пособий

Приспособления для демонстрации экранных пособий

Приспособления для демонстрации экранных пособий.

Сборники Математики
Скачать бесплатно

Главная страница

КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ.

В. Г. БОЛТЯНСКИЙ, М. Б. ВОЛОВИЧ, Э. Ю. КРАСС, Г. Г. ЛЕВИТАС

 ГЛАВА II. УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ.

 Скачать книгу КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ в хорошем качестве (Сборник Математики №2).

Текст просто для быстрого ознакомления с темой в общих чертах (формулы и чертежи могут отображаться не точно). Качественнее отображаются в PDF файле выше. Эти тексты помогают при поиске конкретных тем  по сайту:


Затемнение. Устраивать в кабинете систему затемнения надо
в случаях, если проекционная аппаратура дает слабый световой
поток. Задергивать шторы можно с помощью либо ручного
привода, либо механического. Причем шторы могут двигаться
или горизонтально, или вертикально.
Первый тип затемнения (движение штор в горизонтальном
направлении). Над окнами на кронштейнах и держателях укрепляется
покупной одинарный раздвижной металлический карниз
с крючками для занавесей (рис. 88). Кронштейны и держатели
изготавливаются из стали, а четыре ролика — из текстолита. При

146  Приспособления для демонстрации экранных пособий.

наличии реверсивного электромотора с редуктором зашторивание
окон может быть механизировано. В качестве двигателя может
быть использован реверсивный электромотор постоянного
тока мощностью 70 вт с редуктором, дающим 13 об]мин.
В системах затемнения, в которых шторы задергиваются горизонтальным
перемещением, вместо накидных металлических
раздвинутых карнизов можно использовать металлический, например
дюралевый, уголок 20X20 мм с насаженными на него
ползушками с крючками (рис. 89). Ползушек должно быть не
менее 5 штук на один метр уголка. Хороший результат можно
получить также и при использовании металлических труб, по которым
двигаются кольца с крючками (рис. 90).

148 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

Появившиеся в продаже компактные реверсивные электродвигатели
позволяют оборудовать затемнение каждого окна отдельно.
Один из возможных вариантов изображен на рис. 91.
Здесь установлен реверсивный двигатель типа РД-09. Управление
затемнением;осуществляется либо одним общим тумблером
с нейтральным положением, либо несколькими (по числу окон).
Второй тип затемнения (движение штор в вертикальном направлении).
Во многих школах, как правило, устройство затемнения
аналогично изображенному на рис. 92. Асинхронный двигатель
(184 вт с редуктором) приводит во вращение валы, на
которых находятся дерматиновые шторы, заканчивающиеся металлическими
прутами; их концы ходят между деревянными
планками и стеной. (См. рис. 93). *
Для того чтобы в затемненном кабинете учащиеся имели

149 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

возможность делать записи в тетрадях, работать с. учебником
и т. п., необходимо осветить, не засвечивая экран,’ рабочие места
учащихся. Сделать это можно двумя способами.
1) Каждое рабочее место учащегося оборудуется миниатюрной
индивидуальной лампочкой.
2) Индивидуальная лампочка для освещения места ученика
располагается не на его столе, а под потолком, например на светильниках.
Каждая такая лампочка помещена в трубочку с линзой
и при включении индивидуального освещения рабочих мест
проецирует световое пятно достаточной яркости.
(Отметим, однако, что система затемнения и система индивидуального
освещения рабочих мест учащихся стоят в несколько
раз дороже .хорошего проектора с мощным источником света
(см. стр. 157). Таким проектором можно пользоваться, не затемняя
помещения, а лишь в крайнем случае, например 6 яркий сол

150 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

Приспособления для демонстрации экранных пособий

Приспособления для демонстрации экранных пособий

нечный день, притемняя
экран или
классную доску, используемую
в качестве
экрана.)
Экран, Как показывает
практика,
диафильмы и диапозитивы
целесообразнее
проецировать
на классную
доску со светлым
покрытием, кинофильмы,
кинофрагменты
и киноколь-
цовки — на киноэкран.
В комплект кинопередвижки
«Украина» входит полотняный отражающий (с бариевым
покрытием) киноэкран ЭПП-2, диффузно рассеивающий
свет и обрамленный черной рамкой (рис. 94). Размеры рабочей
поверхности этого киноэкрана: ширина — 2,6 ж, высота — 1,9 м.
Коэффициент отражения экрана — 0,7—0,75.
Киноэкран хранится в металлическом цилиндрическом кожухе.
Для демонстрации фильма ‘полотно вытягивают из. кожуха.
По окончании демонстрации полотно убирается в кожух.

151 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

В комплект кинопередвижки КПШ-3 входит экран ЭПП-3,
устроенный аналогично экрану ЭПП-2, но меньших размеров
(ширина 1,2 м, высота 0,9 м). Бариевое покрытие полотна хорошо
Отражает световой поток, падающий на экран.
Экран ЭПП-2 лучше крепить в передней части кабинета к
потолку (рис. 95,а), а экран ЭПП-3 — специальным кронштейном
к верхней части классной доски (рис. 95, б).
Вь специальных магазинах имеется в продаже киноэкран
размером 600X800 мм стоимостью 12 руб. и киноэкран размером
1100X1200 мм стоимостью 20 руб.
Экраны портятся главным образом от пыли и влаги. Загрязненная
поверхность делает изображение нечетким, кадры неразборчивыми.
Это особенно заметно при демонстрации цветных
фильмов, для которых требуется повышенная яркость. Поэтому
время от времени надо обновлять покрытие экрана специальной
пастой,
‘ Приводим два рецепта бариевой пасты.
1-й состав По весу, %
Барий сернокислый — 42,8
Вода —51,7
Желатин — 1,6
Глицерин —■ 1,6
Фенол — 0,02
Ультрамарин (синька)— 0,07
Формалин —2,21
2-й состав По весу, %
Барий сернокислый — 59,15
Вода — 35,35
Желатин — 2,19
Глицерин — 3,19
Фенол —0.036
Ультрамарин — 0,094
Желатин применяется как связывающее вещество, глицерин ’
придает эластичность поверхности экрана, ультрамарин уменьшает
желтизну, а фенол предохраняет поверхность экрана от сырости.
Для окраски экрана площадью 1,5 м2 достаточно 0,5 кг
второго состава.
Находят применение и направленно отражающие алюмини-
рованные экраны. Они в отличие от белых, бариевых, отражают
свет преимущественно по центру в сторону проектора, поэтому
их выгодно применять в длинных узких помещениях, а также в
помещениях, недостаточно хорошо защищенных от постороннего
света.
Алюминиррванный экран можно изготовить самостоятельно.
Для этого на ткань, хорошо натянутую на раму, кистью наносят
два слоя тщательно размешанной грунтовки. Грунтовка приготовляется
по рецепту. ->
По весу, %
Цинковые белила высшего качества —50
Натуральная олифа — 40
Скипидар ., ‘ — 6
Сиккатив — 4
Вторым слоем ткань покрывают после высыхания первого и
зачистки поверхности наждачной бумагой. Пока второй слой со

152 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

храняет липкость, поверхность экрана равномерно посыпают
алюминиевой пудрой марки МЕШ. Затем пудру по всей плоскости
экрана выравнивают сухой кистью или тампонами и экран
ставят для сушки в защищенное от пыли помещение.
В некоторых школах делают специальные экраны на просвет.
Однако мы не считаем возможным рекомендовать такой экран
для кабинета математики: его устройство сложно и дорого.
Освещение в кабинете^математики ^.Рациональные санитарно-
гигиенические условия обучения в школе способствуют правильному
развитию учащихся. Одним . из факторов, имеющих
большое значение для развития ребенка, является свет. Свет
влияет на многие физиологические процессы, способствует^росту
живого вещества, образованию витамина D, улучшает обмен веществ
и повышает сопротивляемость организма в борьбе с инфекционными
заболеваниями.
Недостаточное освещение не только вызывает временное
функциональное изменение зрения, но может повлечь и серьезные
заболевания глаз.
Недостаточное освещение рабочего места вынуждает детей
низко наклоняться над тетрадью или книгой, а это, в свою очередь,
ведет к различным искривлениям позвоночника.
Однако следует иметь в виду и то, что источники света большой
силы и яркости обладают отрицательными свойствами. Наличие
в поле зрения таких источников вызывает изменения нормального
состояния функций глаза и чувство ослепления.
Поэтому недопустимо использование для освещения открытых,
не защищенных арматурой ламп.
Поверхности стен, мебели и классной доски должны быть
окрашены матовыми красками, на которых не образуется ярких
бликов отраженного света.
Грязны^ оконные стекла значительно снижают освещаемоеть
кабинета (даже чистое оконное стекло снижает освещенность
примерно на 20%). в
Нежелательно закрашивать или заклеивать нижнюю часть
окон, что делается зачастую в классах, расположенных на первом
этаже. Помимо того что при этом значительно снижается ос-
вещаемость кабинета, ученики не имеют возможности «устремить
взор вдаль». Глаза их лишаются отдыха, необходимого при
зрительной работе, связанной с аккомодацией и конвергенцией.
При переводе взора в бесконечность глазные мышцы расслабляются,
хрусталик уплотняется, глазные оси располагаются параллельно—
глаза отдыхают.
При недостаточном естественном освещении необходимо рабочие
места дополнительно осветить искусственным светом. Мнение,
что смешение естественного и искусственного освещений
вредно для глаз, не обосновано.
1 Более полно этот вопрос рассмотрен в брошюре [78].

153 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

Нормы искусственного освещения предусматривают наименьшую
освещаемость в классных комнатах столов, парт и классных
досок при люминесцентных лампах 300 лк, а при лампах
накаливания—150 лк. То, что для люминесцентных источников
нормируется р два раза большая освещенность, объясняется характером
изменения зрительных функций при люминесцентном
освещении. Свет, испускаемый люминесцентными лампами, по
своей окраске приближается к дневному. В силу того что глаз
привык работать в естественных условиях при больших освещенностях,
свет, близкий по спектру дневному, также дает оптимальные
результаты при более высоких освещенностях. (Надо сказать,
что люминесцентные лампы почти в три раза экономичнее,
чем лампы накаливания.)
В классе площадью 50 м2 для создания на рабочих местах
равномерной освещенности 150 лк необходимо разместить 7—8
ламп накаливания по 300 вт общей мощностью 2100—2400 вт или
люминесцентные источники общей мощностью 1500—1600 вт.
Преподавателю необходимо строго следить за тем, чтобы
освещаемость рабочих мест в кабинете была не меньше
нормы.
Для освещения классной доски желательно иметь специальный
дополнительный светильник направленного света с зеркальным
отражением, так как от общего освещения трудно достичь
требуемой освещенности на вертикальной поверхности. Кроме
того, такое освещение доски фиксирует на ней внимание учащихся.
Поэтому желательно предусмотреть возможность отдельного
включения освещения доски. Следует также иметь раздельное
включение светильников по рядам. Тумблеры включения освещения
находятся на внутренней стенке -кабинета и дублируются
тумблерами на пульте управления, расположенного на столе учителя.

154 Приспособления для демонстрации экранных пособий.

ТЕТРАДИ С ПЕЧАТНОЙ ОСНОВОЙ (ТПО)Материалы заданий.

Около

Comments

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*
*

Статистика


Яндекс.Метрика




Свежие комментарии